Edward Thorndike
Edward Lee "Ted" Thorndike (31 agosto 1874 - 9 agosto 1949) è stato uno psicologo americano. Ha trascorso la maggior parte della sua intera carriera al Teachers College, Columbia University. Ha lavorato sull'etologia e sul processo di apprendimento. Questo ha portato alla teoria del connessionismo, e ha contribuito a gettare le basi scientifiche per la moderna psicologia dell'educazione.
Thorndike lavorò anche su problemi industriali, come gli esami e i test sui dipendenti. Era un membro del consiglio della Psychological Corporation, e servì come presidente dell'American Psychological Association nel 1912.
Legge di Thorndike
La legge dell'effetto afferma fondamentalmente che "le risposte che producono un effetto soddisfacente in una particolare situazione hanno più probabilità di ripetersi in quella situazione, e le risposte che producono un effetto spiacevole hanno meno probabilità di ripetersi in quella situazione".
Libri
I libri di testo di Thorndike furono ampiamente utilizzati nei corsi di psicologia per la formazione degli insegnanti nella prima parte del ventesimo secolo.
- 1903 Psicologia dell'educazione. New York, Lemcke & Buechner. Rivisto e ampliato 1910, Teachers College, Columbia University, New York.
- 1904 Introduzione alla teoria delle misure mentali e sociali. New York: Science Press.
- 1905 Gli elementi di psicologia. New York: Seiler.
- 1911. Intelligenza animale: studi sperimentali. New York: Macmillan.
- 1913. Psicologia dell'educazione: corso più breve. New York: Routledge.
- 1921 Il libro di parole dell'insegnante. 1932 A teacher's word book of the twenty thousand words found most frequently and widely in general reading for children and young people. 1944 (con J.E. Lorge) The teacher's word book of 30.000 Words.
- 1922 La psicologia dell'aritmetica. New York, Macmillan.
- 1927 La misurazione dell'intelligenza. New York, Teachers College, Columbia University.
- 1931. L'apprendimento umano. New York, Century.
- 1932 I fondamenti dell'apprendimento. New York, Teachers College, Columbia University.
